2020教师招聘考试-教综模拟题及解析48

　　【导读】华图浙江教师招聘考试网同步【华图教育】发布：2020教师招聘考试-教综模拟题及解析48,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2021浙江教师招聘考试交流群汇总】 ，更多资讯请关注浙江华图微信公众号(zhejianght),浙江教师招聘培训咨询电话：0571-89710880

一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

1.教师正在组织上课时，突然响起了敲门声，打断人的思路而分散注意力。这一现象属于哪种干扰？（   ）

A.随意注意                         B.不随意注意       

C.随意后注意                       D.注意动摇

2.“全面系统地掌握感性资料，并在此基础上，把整个问题分解为局部，使矛盾充分暴露，再通过比较分析主要矛盾。”这句话描述的是解决问题过程中的（   ）阶段。

A.提出问题                         B.明确问题        

C.提出假设                         D.检验假设

3.新教师王老师在入职后的第一节课时，尽管在教学内容和时间做了很充分的准备，但是由于紧张，他的教学过程显得匆忙，语速快，也没有关注到学生，最后没有按时下课。你认为王老师今后在教师能力素养方面首先提高（   ）。

A.组织教育教学能力                 B.语言表达能力            

C.组织管理能力                     D.自我调控能力

4.有目的地创设生动具体的场景，引发学生的态度体验，激发学生的好奇心，这一教学策略属于（   ）。

A.目标策略                         B.成就策略     

C.情境策略                         D.变化策略

5.班级组织是学生在学校中学习、成长和开展各种活动的基本场所，班级组织的个性特点不包括（   ）。

A.班级组织中师生之间是一种间接接触的互动     

B.班级组织的目标是使所有学生获得发展

C.情感是班级组织中师生之间，生生之间的纽带     

D.班级组织中的师与生交往是全面的多方面的

6.陈老师发现学生小青缺乏学习数学的热情，经了解，小青最近数学测验不及格，上课经常听不懂老师的讲解，导致在数学学习上缺乏信心，感到心灰意冷，对此，陈老师及时找小青谈心，调整其不良情绪和心态。在陈老师的帮助下，小青消极的学习心理和情绪得以调整。这体现了现代教师的职业角色之一是（   ）。

A.学习者和学者             B.知识的传授者

C.教学活动的管理者         D.学生心灵的培育者

7.《三字经》《百家性》《千字文》是我国古代较为流行的蒙学教材，这类教材在编写上除了文字简练，通俗易懂外，还有一个重要特点是（   ）。

A.联系儿童生活         B.采用韵语形式     

C.图文并茂         D.内容生动有趣

8.关于学生评价理论与实践的当代走向，下列说法错误的是（   ）。

A.倡导构建以“发展为本”的学生评价体系

B.以量化的评价模式取代质性的评价模式

C.强调测评的真实性和情境性

D.鼓励学生评价中的合作行为

9.随着网络技术、通信技术的快速发展，人们把互联网技术应用于教育实践中，出现了网络教学模式。这种教学模式的特点不包括（   ）。

A.协作性        B.共享性     

C.实时性        D.局部性

10.（   ）是教育行动研究最关键、最核心的环节。

A.选择和确定研究课题       B.分析所要研究的问题

C.反馈与评价行动结果       D.实践尝试行动策略

【参考答案】

1.B

【解析】本题考查注意的种类。随意注意也叫有意注意，是指有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意；不随意注意也叫无意注意，是指没有预定目的、无需意志努力、不由自主的注意。随意后注意是指有自觉目的，但不需要意志努力的注意。题干中上课过程中被敲门声打断而分散了注意力，这是属于不随意注意。故本题选B。

2.B

【解析】本题考查问题解决的心理阶段。问题解决的过程一般可分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。（1）发现问题也叫提出问题。从完整的问题解决过程来看，发现问题是其首要环节。能否发现问题，与个体的活动积极性、已有知识经验等有关。（2）理解问题，也叫明确问题。理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，使矛盾充分暴露，再通过比较分析主要矛盾。（3）提出假设。提出假设就是提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。提出假设是问题解决的关键阶段。（4）检验假设。检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。故本题选B。

3.A

【解析】课堂组织能力是一种综合能力，需要教师灵活，恰当地运用各种教学技巧。善于组织教学的教师，在课堂上能根据教育规律和学生心理特点，恰当运用各种教学手段，对教学内容作出合理安排。题干中王老师在教学过程中表现紧张匆忙，语速快，也没有关注到学生，没按时下课，说明他应该提高教育教学组织能力。故本题选A。

4.C

【解析】情境教学策略是在课堂上设置一些真实性和准真实性的情景来学习和运用知识，在教学过程中教师有目的引入和创设具有情感色彩的、以形象为主体的场景，以引起学生的态度体验从而帮助学生理解知识和技能使学生的心智得到发展达到教学目的的一种教学方法。故本题选C。

5.A

【解析】班级组织的特点包括：（1）班级组织的目标是使所有学生获得发展。（2）班级组织中师生之间是一种直接接触的、面对面的互动。而不是间接的，A项错误。（3）情感是班级组织中师生之间，生生之间的纽带。（4）师与生交往的多面性。（5）班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动。故本题选A。

6.D

【解析】学生心理的培育者，要求教师不但教学生学习知识，还要教学生学会学习，善于激发学生的学习热情，培养学生自主学习的能力和习惯；调整学生不良的情绪和心态，培养学生良好的学习心理品质；善于使学生相互帮助，形成良好的学习风气。故本题选D。

7.B

【解析】《百家性》《千字文》是四言形式，《三字经》是三字一句的三言形式，这种短句采用韵语形式，读起来朗朗上口，更容易帮助孩子的记忆。故本题选B。

8.B

【解析】全国十二所重点师范大学联合编写的《教育学基础》中提到，学生评价理论与实践的当代走向包括：（1）倡导构建以“发展为本”的学生评价体系；（2）以质性的评价模式取代量化的评价模式；（3）强调测评的真实性和情境性；（4）鼓励学生评价中的合作行为；（5）重视思维过程的评价。B前后颠倒，说法错误。故本题选B。

9.D

【解析】潘振宽主编的《现代教育技术》中提到，网络教学模式的特点包括：共享性、远程性、交互性、时效性和个别化。A属于交互性，B和C也为网络教育的特点，D不属于其特点。故本题选D。

10.D

【解析】中国高等教育学会编组的《中国教师手册》指出，教师教育行动研究的过程包括发现问题、分析问题、研拟方